روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان ایجاد راهکار نوین در رابطه با مطالعه و بررسی قرائت خانه به همراه کد گزاری
روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان ایجاد راهکار نوین در رابطه با مطالعه و بررسی قرائت خانه
به همراه کد گزاری به صورت کامل و آماده و کاملترین فایل موجود در فضای مجازی و در قالب دو عدد فایل ورد و قابل ویرایش در مجموع بیش از ۹۰ صفحه
برای ارائه معلمان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان جهت ارائه به منظور جشنواره ها ، رتبه بندی ، درس کارورزی و سایر اهداف آموزشی
آنچه در روایت پژوهی حاضر موجود است عبارت است از :
فهرست مندرجات در فایل اول مربوط به همکاران
- چکیده
- مقدمه
- بیان ضرورت و اهمیت موضوع
- اهداف تجربه
- اهداف اصلی
- اهداف فرعی
- شرح و بسط موضوع
- شرح و روش کار
- گام های اجرای مستند سازی و اجرای تجربه روایتی
- نتایج تجربه
- محدودیت ها و پیشنهاد ها
- پیشنهادات
- معرفی منابعی کلی جهت فراگیری چگونگی انجام پژوهش
- کد گذاری باز
- کد گذاری محوری
- کد گذاری انتخابی
فهرست مندرجات در فایل دوم مربوط دانشجو معلمان
فصل اول :کلیات
- چکیده
- مقدمه
- تعریف روایت پژوهی
- نقاط قوت و ضعف روایت‌پژوهی
- اهداف روایت پژوهی
- روایت‌پژوهی و تربیت معلم فکورِ پژوهشگر
- روایت‌پژوهی ابزاری برای استخراج معنا از دل موقعیت‌ها
- روایت‌پژوهی به مثابه‌ی ابزاری خودشناسنده
- روایت واسطه‌ی درک مستقیم ساختار‌های آموزشی و پرورشی
- روایت‌پژوهی ابزاری در کسب و تقویت اعتماد به نفس:
- مشاهده آزاد
- قبل از شروع کارورزی
- مسیر راه کارورزی
- ضمن ورود به مدرسه
- مشاهدات کلی
- بعد خروج از مدرسه
- کدگذاری
فصل دوم : گزارش فیزیکی
- گزارش روایی از موقعیت فیزیکی مدرسه
- وضعیت کلی ساختمان
- وضعیت مکان آموزشگاه
- مشخصات ساختمان
- سرویس های بهداشتی
- آبخوری
- حیاط
- فضاهای سبز
- زمین بازی
- ساختمان
- بوفه
- اداری
- اتاق معاونت
- اتاق دفترداران
- کتابخانه
- اتاق معلمان
- نمازخانه
- کلاس های درس
- آزمایشگاه
- اتاق آی تی
- امکانات
- جدول کدگزاری
فصل سوم : گزارش عاطفی
- مشاهده عاطفی
- رابطه مدیر با همکاران
- رابطه معلمین با یکدیگر:
- رابطه دانش آموزان با یکدیگر
- رابطه معلمین با دانش آموزان
- راه های ایجاد جو عاطفی مطلوب در کلاس درس
- رابطه مدیر با دانش آموزان
- پیشنهاد ها و راه حل ها
- کدگزاری
- گزارش اداری و ساختاری
فصل چهارم : گزارش روایی از ساختار سازمانی مدرسه
- مدیریت
- معاون اجرایی
- معاون آموزشی
- معاون پرورشی
- معاون فناوری
- مشاور
- ضرورت راهنمایی و مشاوره
- شرح وظایف مشاور در مدرسه
- معاون مالی
- نظافت و خدمات مدرسه
- جمع بندی
- طرح مشکلات و ارایه راه حل های موجود
- کدگزاری
فصل پنجم : گزارش واقعه نگاری
- چکیده
- مقدمه
- بیان ضرورت و اهمیت موضوع
- اهداف تجربه
- اهداف اصلی
- اهداف فرعی
- شرح و بسط موضوع
- شرح و روش کار
- گام های اجرای مستند سازی و اجرای تجربه روایتی
- نتایج تجربه
- محدودیت ها و پیشنهاد ها
- پیشنهادات
- کد گذاری باز
- کد گذاری محوری
- کد گذاری انتخابی
فصل ششم : گزارش آموزشی و جمع بندی و نتیجه گیری
- استخراج مفاهیم
- گزارش پایانی
- نتیجه گیری
- پیشنهاد پژوهش
یک بار دیگر تیم تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان فایل جدید و کاملی را جهت استفاده و بهره مندی شما عزیزان تحت عنوان روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان قرار داد. روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان نمونه کاملی از فایل حاضر است که توسط گروه تحقیقاتی تیم تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان جهت استفاده شما عزیزان قرار گرفته است. گروه تخصصی تیم تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان از هیچ تلاشی در راستای نگارش فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان فروگزاری ننموده است و محتویات فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان را به همه شکل تایید می کند. تیم تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت دانلود روایت پژوهی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.شامل مسائل آموزشی روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان می باشد و در رابطه با تجربه علمی و عملی است.
- روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان قابل اجرا و انتقال به صورت تجربه عملی است.
- روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان پلی می زند در میان دنیای آموزش و زندگی روزمره
- روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان در رابطه با سند تحول بنیادین و برنامه درس ملی است.
- روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان دارای وضعیت دقیق علمی است.
- روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان دارای کد گزاری دقیق است.
پژوهش روایی شامل:
عنوان بخش علمی ،پیشگفتار ،گزارش اصلی ،بیان مسئله ،روش تحقیق ، ارائه نتایج و راهکار است.
همانطور که خدمت شما عزیزان عرض شد فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان حاصل زحمات تیم تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان است که توانسته ایم به کمک و راهنمایی شما عزیزان همه سعی خود را در تدوین فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان انجام دهیم . امیدواریم توانسته باشیم با تدوین و گردآوری فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان سهم کوچکی در نظام آموزشی کشور ایفا نماییم. شما با استفاده از فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان قطعا استفاده های لازم و کافی را خواهید برد.
بخشی از این روایت پژوهی را مشاهده می کنیم :
مقدمه:
دستگاه آموزش و پرورش در هر کشوری جزو دستگاه های توسعه آفرین و تسهیل کننده مسیر تحول می باشد. در واقع بنیادی ترین مجموعه در بین عناصر یک نظام را دستگاه تعلیم و تربیت آن تشکیل می دهد. در بین عناصر و مولفه های تاثیرگذار آموزشی و پرورشی در نظام های مختلف، مدارس، مدیران، معلمان و مربیان برجسته ترین و ذی نفوذترین عناصر می باشند و این خصیصه نیز به تعاملات و کارکردهای پیدا و پنهان دستگاه های تعلیم و تربیتی وابسته است. مدارس دارای قدرت های چهارگانه ای هستند که هر یک از این قدرت ها به تنهایی و یا ترکیبی از آن ها حالات و درجات متفاوتی از تربیت را رقم می زند. این قدرت ها عبارتند از: علمی، تخصصی، شخصیتی، حقوقی و اجتماعی. اگرمدیران و مربیان مدارس از این قدرت های چهارگانه بهره کافی داشته باشند و موقعیت های یادگیری و الگوپذیری را به گونه ی شایسته ای تدارک نمایند، این امید می رود که برای توجه و عنایت دانش آموزان، بستری مناسب فراهم آید. خواندن و مطالعه، بخصوص در مورد کتاب های درسی و کمک درسی برای حق « ، دانش آموزان، مهم و اساسی است. اهمیت مطالعه تا جایی است که سازمان ملل را جزو حقوق افراد به حساب آورده است. وجود سازمان های دولتی و » خواندن غیردولتی ۱ برای ترویج مطالعه در جهان و تجهیز کتابخانه ها* اعم از آموزشگاهی و عمومی * و اهدای بسته های آموزشی جذاب و غنی از سوی دولت ها به دانش آموزان، بیانگر اهمیت قائل شدن برای این امر است .
است. هنر آموزش و پرورش و مدرسه ها » اکتسابی « عادت به مطالعه و خواندن، امری دهند و خواندن را به بخش پایداری » عادت « باید این باشد که دانش آموزان را به مطالعه از برنامه ی زندگی آن ها تبدیل کنند. لازمه ی تحقق این وظیفه، در کلان سیستم آموزش۱ .Non-Government Organization *NGO*
و پرورش، برنامه ریزی و مدیریت علمی ، جامع و واقع بینانه، تهیه ی زیرساخت های مدیریتی، علمی ، اقتصادی، فرهنگی، تشکیلاتی و فنی، تحول در طراحی و تهیه برنامه آموزشی درسی، دگرگونی در شیوه های یادگیری یاددهی، استفاده از ابزار و وسایل مرتبط با فناوری ارتباطات و اطلاعات و از همه مهمتر بهسازی فضاهای آموزشی است . نقش و جایگاه مدرسه به عنوان مهمترین شاخص جهت آموزش و پرورش و موفقیت
دانش آموزان انکارناپذیر و حیاتی است. دانش آموزان بیشترین زمان مفید خود را خارج از منزل و عمدتاً در مدرسه می گذرانند که این رقم خود به تنهایی گویای اهمیت برنامه ریزی درست برای آموزش و پرورش دانش آموزان است . در این تجربه تربیتی سعی شده است از روش های تربیتی استفاده شود و مراحل تربیتی به صورتی که تاثیر مثبتی بر رفتار دانش آموزان بگذارد، انجام شود تا نتیجه لازم به دست آید . چرا که نظام آموزش و پرورش نقش تاثیرگذاری روی شخصیت دانش آموزان در آینده دارد . فردا از آن ما نیست. فردا متعلق به آیندگان است، اما می توان در این فردا و آینده نقش داشت. پس تا امروز و حال را در اختیار داریم، فعال و موثر در فردا مشارکت جوییم و آینده را با تدبیر و تعقل رقم زنیم. طرق مشارکت در فردا و آینده گوناگون و متنوع است و تعلیم و تربیت بهترین و عمیق ترین راه های ایفای نقش و رسالت است و در این میان مدارس، معلمان و مربیان واجد برترین شرایط و دارای بیشترین نقش و اثر می باشند.
با توجه به آنچه بیان گردید تیم تخصصی کارورزی دانشگاه فرهنگیان سعی داشته است با ارائه خدمات نوین در تدوین فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیانسهم خود را در بحث آموزش در کشور ایفا نماید. شما دوستان محترم می توانید فایل روایت پژوهی دانشگاه فرهنگیان را از این بخش خریداری نمایید.
توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی 09307431004
دیدگاهی بنویسید